題“時代楷模張桂梅老師”
要求：正能量、禁新舊韻混用、新韻需注明、無敏感詞彙、字數不限。
本期出題：戀雨
本期評委：戀雨
評選方式：匿名

歌頌時代人物

“爛漫山花中，我們發現你。自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你於危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的桂，雪中的梅。”——這是2020年感動中國十大人物，致張桂梅老師的頒獎詞，謹以此作為本次點評開場白，並向時代楷模張桂梅老師致以最崇高的敬意！前言：“時代楷模張桂梅老師”，非普通人民教師，我們以對聯的形式歌頌她，就要在聯語中突顯她的精神、事跡等內容。從評閱中我總結三大不足：

第一點：有一部分作品寫成了通用聯。這裏說的通用，是符合所有教師的那種，而聯語中並沒有突出專題人物的元素。
第二點：過度追求嵌字效果，這裏說的是一部分作品中嵌入專題人物名諱“桂、梅”兩字。不是不可，而是這樣容易流入大眾思維，不僅如此，如果聯語表達空洞無物，沒有人物本身的內在精神、品格和事跡，就成了詠物聯。
第三點：時代楷模張老師身體不好我們大家都知道，但這不應該在聯語中被重點標簽化。尤其是用到形容詞之類的來描寫她的外在形象的對聯，流入了俗套中，我一概不入圍。因為這不是重點，也屬於沒有抓住重點，可以一筆帶過，而不是重點突出。她身上值得我們歌頌的太多太多，她的燃燈精神；她那彰顯共產黨人鮮亮的初心底色；她憑信念、情懷、剛強的意誌力默默堅持的青鬆精神，等等這些高尚情操背後的偉大壯舉、無不讓人產生敬意之心，也是入聯的重點。

其它技術方麵的細節問題這次就不再詳細贅述。

三甲作品

45 知途
不辭遠路，未忘初心，縱百病纏身，誓教大山飛火鳳；
燭暖華坪，德滋禹甸，讚一梅傲雪，長懷博愛媲雷鋒。
簡評：“縱百病纏身，誓教大山飛火鳳”，這是本聯第一大亮點。寫出專題人物的實情和堅強的意誌力，一筆帶過身體狀況，沒有多餘的形容詞彙，反而更打動人心，也讓人物形象偉大鮮明。一個“縱”字用得恰到好處，妙手偶得。而歌頌功績才是重點。

“燭暖華坪，德滋禹甸”，這是第二大亮點，寫主人翁的大愛精神。從“燭暖華坪”到“德滋禹甸”，是燃燈精神到生生不息的紅色精神的延伸式抒寫，氣勢不凡，寫出了時代楷模精神對時代的影響力。

第三大亮點是結句“讚一梅傲雪，長懷博愛媲雷鋒”，這是對全聯的一個升華式總結，也呼應了平實的起句“不辭遠路，未忘初心”。整聯抒寫層層遞進，氣脈流暢瀟灑，手法值得點讚和學習！本聯在積分時會給予5分。


17 拂曉
燃燭吐絲，情暖邊疆施大愛；
培桃育李，心連學子寫人生。
簡評：此聯如果沒有“情暖邊疆施大愛”一句來突出時代楷模的精神，則有通用聯嫌疑。這句寫的正是張桂梅老師的支教生涯，所以也算扣題。整聯對時代楷模的歌頌到位，脈絡流暢。


70 愚木
滇鄉誰植夢？問月下冰梅，燈邊雪桂；
雲嶺愛滋春，育坪前碩李，屋後繁桃。
簡評：上聯寫時代楷模張老師辦學的艱辛，下聯寫她的大愛和無私奉獻精神。整聯語境含蓄、新穎，由領句延伸，氣脈貫通，手法讚！

三優作品

8明月清風
為教育燃燈，舎我精神堪立範；
替孤兒築夢，獻身慈善永流芳。
簡評：上下比前分句均扣題，寫時代楷模獻身教育事業，辦學為孤兒圓夢。後分句歌頌人物精神，鏗鏘有力。唯一不足是“替”字份量不夠。“舎”同“舍”。


69 流星
燃燈照亮貧窮路；
建校育出梁棟材。（今）
簡評：短聯也有力，概括性強。奉獻精神、大愛無私、艱辛辦學、培育人才等，都濃縮在聯語裏。


38 周北強
獻愛扶貧，沐雨櫛風酬壯誌；
掬躬盡粹，感天動地鑄師魂。
簡評：本聯的扣題字眼是“獻愛扶貧”，指張老師節衣縮食，扶貧濟困，投身慈善教育。後麵的語境鏗鏘有力，歌頌到位。

入圍作品

3大腳
衣食住行，宛若高堂老母；
美勞德智，當然學府嚴師。
簡評：時代楷模張桂梅老師，一生無子女，卻被萬千人親切的稱做“媽媽”。在她學生心裏，她是嚴師，也是慈母。


57 清風明月（張玉波）
愛灑深山，情融赤土，善舉濟寒門，甘架人梯圓學夢；
紅梅傲雪，玉桂淩霜，柔肩扛重任，誓拚熱血鑄師魂。
簡評：抒寫全麵，但可凝練。有事跡展現，也有真情讚美。下比結句還可往更高層次升華。


27 四眼蝦
燃女娃夢想之燈，一個人，一條路，風霜不改初心，根植山鄉崖畔桂；
鑄生命魂靈所係，幾多愛？幾度春？天地長存清氣，香飄雲嶺雪中梅。
簡評：扣題之作，氣脈較順。但需凝練。


18 老墨
鐵肩擔道義；
大愛鑄情懷。
簡評：聯語有氣勢，作為歌頌聯非常棒，但少了我們本次專題人物的具體事跡抒寫。


66 田園師人
施母者心，盡仁者心，孤兒亦作親兒待；
樹人之範，表師之範，賢德將隨美德傳。
簡評：脈絡清晰明白，這是入選優勢之一。歌頌雖到位，但如能多一點對時代楷模事跡的呈現會更好。


22 鄭劍平
縮食節衣，解囊濟困，用愛鋪成求學路；
情燃雲嶺，燭亮華坪，將身碾作護花泥。
簡評：整聯緊扣人物抒寫，虛實結合，結句“將身碾作護花泥”升華有力，但與“情燃雲嶺，燭亮華坪”在邏輯關聯上有點痕跡。另一個意見，上比前兩分句換成“濟困解囊，節衣縮食”，語境會更順暢。

更多作品

1詩韻凝香
一枝素筆調千味；
三尺講台育百花。


2太陽能
師德標兵，小邑荒村張姐守；
慈心助學，窮鄉僻壤桂梅勤。


4放牛娃
行如金桂香山水；
德若玉梅傲雪冰。


5石補根
神聖講壇情意獻；
春蠶睿智吐絲鮮。


6劉劍輝
紮鄉間四十春秋，守初心更盡愛心，吐豔飄香猶似園中桂；
育山裏萬千兒女，樹師範而成模範，淩霜傲雪恰如嶺上梅。


7《菊香詩苑村》村長
一片丹心隨世古;
三春嘔血育新苗。


9旭日
雪中之梅，微弱之軀，勇挑重擔謀公益；
崖畔之桂，慈悲之德，輕視金錢為學生。


10張希功
愛生如子，真情化作光和熱；
好義急公，善舉催開桂與梅。


11星漢
誰在危崖上，饋人以芬芳，這是崖畔的桂；
孰能雪擊中，予你以歌唱，那是雪裏的梅。


12梵華
燃燈學路，無私奉獻園丁範；
送考徒山，有報前程女子恩。


13星星知我心
時代楷模，視校為家，身教言傳堪典範；
杏壇巾幗，愛生如子，德馨誌遠謂英豪。


14王萬平
是初心，為山鄉女，毅力劈開求學路；
擔使命，作稚子師，柔肩撐起摘星梯。


15貓頭鷹
嘔心瀝血，教育扶貧，多少女娃從此立；
病體孱軀，剛強勵誌，萬千梅桂至今香。


16 邊馬
啟明星照亮深山，幾度梅香四溢；
折桂手提升後學，數年燈火三更。


19 雄鷹飛天
師心似火，母愛同天，九死一生唯無我，人間自有梅香和桂品；
大德燃燈，殘身築夢，千生百子獨尊親，青史當記楷模與功勳。


20 股礪人生
染病園丁，風燭流光光夜晚；
扶貧義士，匠心汗雨雨春秋。


21 火#水山
舍身救窮喚新貌；
瀝血扶犢歸坦途。


23 榕樹下
四秩春秋，風雨兼程，三尺講台酬壯誌；
一心奉獻，李桃成棟，九州庠序樹豐碑。


24 陳盛華
願作春風通錦瑟；
甘於曉日架金橋。


25 高歌追夢孫寶山
崖畔桂，一生傾血汗，蠶絲織造滿園錦繡；
雪中梅，卌載育李桃，燭淚點燃一代精英。


26 殘雪:花和尚的女人
桃李花開，因你而出彩，
潮起潮落，為誰在奔波。


28 偉記蓮藕
桂子飄香芳絕俗；
梅魂傲雪品猶高。


29 侯燕新
九畹耕耘，經霜桂溢香，勤培桃李香如桂；
十年磨礪，傲雪梅爭豔，樂育芝蘭豔似梅。


30 從來如來
品高似桂，善心作炬，照亮女生求學夢；
質韌如梅，弱體當橋，迎來山裏遠行人。


31 天涯
懷孔聖心，唯將病骨柔軀，催桃蘇李醒；
秉愚公誌，且以慈仁厚愛，溢桂馥梅香。


32 簡而言之
崖之桂，雪中梅，桃李芬芳多砥礪；
學以師，品為範，精神楷模盡從容。


33 趙宗雨
無私奉獻，心係校園，時代辛勤追夢者；
大愛放飛，甘為孺子，麗江最美拓荒牛。


34 棗花
崖邊之桂，曆磨難愈堅強，總把芬芳酬世上;
雪裏之梅，遇嚴寒而不屈，直教爛漫麗春前。


35 她莞爾（新韻）
桂月經天輝萬裏，
梅花瀝血耀一城。


36 沙縣小吃
貧窮邊地，雨露猶稀，無悔粉灰侵雪鬢；
草木本心，馨香偏盛，敢教桃李鑄梅魂。


37 李桂蘭
遍體沉屙，一腔熱血，無悔換來，四季書聲，滿園春色；
臨風幽桂，傲雪寒梅，不求贏得，嘉名萬裏，清譽十分。


39 淮潁
八千裏背井離鄉，支教戍邊，高築杏壇學孔孟；
數十年興才建校，扶貧助困，廣開善路賽陶朱。


40 楊興斌
曆苦經難，秉初心使命，真情托起鳳飛夢；
扶貧濟困，傾病骨師恩，大愛賜來花擁潮。


41 鞠 良
剛強潤愛心，桂枝琢玉；
柔弱撐風骨，梅朵吐香。


42 百裏之才
桂影淩風增碩果；
梅枝傲雪鑄豐碑。


43 銘
牧雨耕晴，願借春風摶齒輪，看蒼虯病骨育花如海；
金聲錦字，甘當礫石磨才氣，讓彩鳳年華蘊玉入雲。


44 李達章
不惜殘軀病體，托起太陽，縱越嶺翻山、走村串戶，甘願為蠟燭淚幹，春蠶絲盡；
何辭酷暑嚴寒，點燃希望，雖身形佝僂、步履蹣跚，更不愧淩霜金桂，傲雪紅梅。


46 咱們的老百姓
華坪逐夢，瘠土生根，何懼嚴寒梅傲雪；
大愛扶輪，初心執教，獨如慈母桂飄香。


47 健將
獨秀寒梅傲霜雪；
一枝丹桂播芬芳。


48 青山依舊
脫貧楷模人人羨；
致富秘門戶戶求。


49 恬然
大愛無私如蠟炬；
丹心一片育英才。


50 賈保寧
羸身擔重負，扶困助孤，燃燒自我，照明學子出山夢；
事跡感中華，培桃育李，引領前程 ，托起女兒報國心。


51 尋夢芳草
名喚老師，更如慈母；
職為校長，卻是恩人。


52 厚德載物
瀝血嘔心，創辦女學酬夙願；
披星戴月，經營校務展雄心。
注：新韻。


53 仰望星空
教育扶貧酬壯誌；
英雄抱病鬥芳菲。


54 旗開得勝

嘔心施教，傾囊助學，瀝血扶貧，高中宿舍樓中，常年燃火炬，照亮女生風雨路；
鬆柏儀型，竹菊情懷，梅蘭品質，山裏孤兒院裏，瘦影樹風標，導航幼弱雪霜程。


55 感恩的心
忠誠一色，桂質梅魂懷大愛；
德藝雙馨，杏壇雲嶺育瓊林。


56 亦學
忍痛扛症，瀝血嘔心，春蠶蠟炬情撐校；
培才育德，傾資竭力，秋桂雪梅意美山。


58 馬永平
桂馥梅馨，種桃育李初心在；
身羸誌篤，興教扶貧使命肩。


59 滄浪之水
桂香雲嶺，灑一片真情，擋雨遮風興女學；
梅寄後人，充滿腔熱血，傾心抱病鑄師魂。


60 浮萍
桂樹飄香，香滿天下；
梅花怒放，喜傳萬家。


61 公子賢
熱血免豪言，高德滋培崖畔桂；
丹心多壯舉，病軀嗬護雪中梅。
注：你是崖畔的桂，你是雪中的梅，是張桂梅老師常用來激勵學生的話。


62 列也
溪山誰抱陽春澤；
桃李每沾化雨香。


63 婁東客
心中善愛，行施教育惠寒門，亦師亦母；
世上真情，傲笑病魔稱女傑，大德大賢。


64 鳳村
憑仗一懷執念，負疾任勞，澆開崖上千株桂；
迎來千裏流芳，冰魂雪魄，飄逸人間一剪梅。


65 光煦靈君
傾情竭力為“孩子”；
升學感恩念“老媽”。


68 Rain
不忘初心，聞至今助學行善，一片赤誠，感天動地；
從來浮世，最難得舍己為人，廿年奉獻，雨露春暉。