一年一度的中考在各地上演著，每年中考語文卷上的對聯題總是讓人亦喜亦憂。喜者，說明命題人重視傳統文化的弘揚；憂者，總有些不合律的對聯出現，缺少專業把關者。即使有著參與中考命題這樣的“資深語文老師”，也難以避免出錯，可見楹聯普及工作之必要和緊要。

請看2021年重慶市B卷中考語文試卷

　　第一部分“語文知識及運用”第7小題“綜合性學習”

　　（1）②用與“和”相關的曆史故事，補寫對聯。（2分）
　　上聯：將相和有容乃大成經典
　　下聯：☐☐☐鄰裏相讓傳佳話

　　命題者的出發點很好，將曆史和語文融合，促進學生進行“綜合性學習”，俗話說“文史一家”嘛。可令人驚歎的是題幹中明確寫著“補寫對聯”，而這“對聯”卻不合律，上下末字均為仄聲收尾，且句中亦平仄不諧、對仗不工，是百分百的病聯。這是標準的誤人子弟，可謂害人不淺。

　　2021年德州市初中學業水平考試語文試題
　　第一大項是填空（10分）第2題其（5）文字如下：
　　劉鳳誥因其貌不揚，乾隆心有所嫌，皇帝吟出上聯：“獨眼不能登虎榜。”劉鳳誥應聲對道：“半月依舊照乾坤。”乾隆又道：“東啟明，西長庚，南極北鬥，誰是摘星子?”對道：“春牡丹，夏荷花，秋菊冬梅，臣本探花郎。”皇上對他頷首讚歎，封他為探花了。請從對句“牡丹”“荷花”“菊”“梅”中任選一詞，寫一句完整的古詩：__________________
　　這道題目，角度新穎，由對聯故事引向古詩默寫，增加了試題的趣味性，可以緩釋學生應試時緊張的心理。然而這則故事顯然是今人所編，故事中的對聯在平仄、對仗上多有毛病，一個響當當的探花郎是不會犯這樣低級錯誤的。龍眼識珠，鳳眼識寶，可見選材需要有一雙慧眼。
　　其實，關於劉鳳誥的對聯故事並不少，咱們分享兩則。

　　一
　　劉金門侍郎鳳誥才思縱橫，涉筆成趣。有人以佳紙乞壽聯，值其據案作書，遂問：“生在何時？”答以“十一月十一日”。即書此六字於紙。其人怒甚，不敢言。侍郎複問：“若幹歲？”答曰：“八十正壽。”遂複書曰：“八千春八千秋。”其人乃大喜，稱謝而去。
　　八千春八千秋：《莊子·逍遙遊》中言“上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋。”此為後世祝壽者常用典故。

　　二
　　宣武門外上斜街趙象庵舍人家，菊花最盛，自號菊隱。花時過客如卿。聞其初未著名時，來觀者率不通謁，亦不問主人為誰。一日劉金門先生同京朝官借其園亭賞菊，酒闌，主人出素紙求先生楹帖，且乞新製。問主人有何好，答雲：“無他好，惟愛菊如性命耳。”先生信手書雲：“隻以菊花為性命。”而未有對語，複問主人何姓，答雲：“姓趙。”乃一揮而就雲：“本來鬆雪是神仙。”一座歎其工敏。
　　對句中的“鬆雪”，一語雙關，既是自然物，可與上聯中的“菊花”相對，又為趙孟頫之號，暗切趙姓，對主人是種恭維，故“一座歎其工敏”。