很榮興能參加這次江尊禹老師的楹聯作品研討會，心裏很高興也很忐忑，因為，我隻是一個徘徊在聯壇邊緣的愛好者，很珍惜這次向老師近距離學習的機會。剛主持人提議讓我發言，我感到誠慌誠恐，當著這麼多楹聯界的名家老師們說不上研討，隻能把學習江老師楹聯作品的一點體會和大家分享一下，不妥之處，敬請各位老師賜教。

江尊禹老師的楹聯專輯收到後，我認真地通讀了一遍，總體感覺有四句話：語言質樸，貼近生活，勤於創作，有較高的審美不素養。拜讀他的作品通篇無不散發著濃鬱的鄉土生活氣息。他熱愛楹聯，堅持創作的精神，我個人認為，江尊禹老師堪稱是西峽楹壇這座文學高地上的奠基石，一麵旗幟。

江老師作為最基層的楹聯創作者，他的作品能受到西峽十裏八鄉的百姓喜愛及各行各業群眾崇尚、傳頌並被廣泛應用，這與他熱愛生活，觀察生活，平時注重積累是分不開的。人們的生活離不開楹聯，作為楹聯創作者要想寫出好的作品，隻有貼近生活，才能聯接地氣，才能創作出具有生命張力的作品來。

下麵例舉專輯中的幾副楹聯和大家分享。在春聯部分裏有一副形容動物爪印的春聯，上聯是：雞留竹葉王維畫，下聯是：犬踏梅花杜甫詩。這裏不說下聯隻說上聯，特點是江老師借用雞爪印在雪地上的痕跡形容畫家筆下的竹葉，相當貼切形象。在我自己所閱讀的楹聯作品裏，他是第一個用雞爪來形容竹葉的人，大凡作畫的人都知道，畫竹葉筆法是漢字一個人的個字，或介紹的介字形狀筆法組合畫竹葉的，雞的爪子前麵三個長短不一的腳指，極象個字，用它來形容竹葉的生長狀態可謂是惟妙惟肖。

從江老師的作品可以看出，他的創作素材，全都是來源於身邊耳濡目染的平常生活之事和他自己經曆的生活片斷，很少有主觀臆想，閉門造車的東西，是那種對生活物象自然的白描之筆，不刻意追求造作的所謂藝術。作品極富生命的張力，所以，讀起來很美，有強烈的視覺畫麵感。

在聯《題自然》的篇幅裏，有這麼兩副對聯，第一聯是：“水底青山有色畫，潭中碧水無墨圖”。第二聯的上聯是“魚遊衝動潭中日，風吹搖晃水底山”。不說這兩副聯符不符合聯律，單從該聯的意境來講，寫的非常生動有趣，充滿了詩情畫意。想象這素材的來源可能是江老師一人在山路途中的水潭邊小憩，沐浴著習習吹來山風，靜靜地欣賞著眼前蒼翠的山林，時而又靜靜的觀察著倒映在水中的青山，魚群和水麵上不時在跳動的太陽，這一刻，整個人便陶醉在大自然裏，忘卻了俗事的瑣碎和煩惱，隻有一顆明靜的詩心，這倒映在水裏的物象和水的動蕩，使他瞬間撲捉到了創作的靈感，才有了這魚遊衝動潭中日，風吹搖晃水底山的美妙意境。他還有兩副寫風雨、山霧、露水的聯。上聯是：霧降金山掛千尺銀幕，露滴鐵絲綴萬點珍珠。

這副聯就象拍電影使用的遠近鏡頭一樣，由遠而近，用誇張的詞語給了讀者一幅巍巍遠山雲遮霧罩，濤走雲飛的壯美畫麵。很快又拉近鏡頭，讓你看到清晨的庭院，涼曬衣物的鐵絲上那陽光煥彩銀光閃閃的露珠，此情此景隻有居住在山鄉的人們才有這大自然贈予的心曠神怡的享受。

從江老師的楹聯中，你可以讀到很多記載著祖國改革開放40年來社會的發展變遷，農村農民的生產、生活發生了天翻地覆的變化，環境的改變，生活質量的提高給老百姓帶來切實的幸福感和安居樂業的小康生活。這在他的作品裏明顯的打上了社會飛速發展進步的烙印，也呈現了他風趣幽默，樂觀向上的精神風貌。如他在《題磨坊》中的二副聯，客觀上寫了生產力與生產關係的更替進步，用電能機械替代牲畜粉碎磨麵，提高效率解放了生產力的喜悅之情躍然聯中，上聯：“吞進吐出一時三刻，接來送往萬戶千家。”下麵這副是最能顯現他性情風趣幽默的一麵。上聯是：老驢向電拱拱手，感謝你啦，下聯是：“石匠見磨搖搖頭，氣煞我也。” 用詞生動風趣，人物形象刻畫豐滿。老師的作品有很多可圈可點的妙筆，值得我學習的有很多，由於時間關係，不再例舉。

綜上所述，江老師的楹聯，給了我們後人以很多啟示：突出一點就是文學藝術創作素材完全來源生活，這個大舞台，隻有深入群眾，貼近生活，跟上時代，筆耕不輟才能創作出好的作品來，好的作品一定深受人民群眾歡迎、廣為流傳的作品；一定是雅俗共賞，在社會上有影響力的作品。其二，學習江老師勤奮好學，樂觀向上的精神，在平常的生活中做個有心的人，從千姿百態的物象中去發現美，認知美，細心觀察，勤於積累，隻有這樣才能寫出影響社會，感動時代的優秀作品，使楹聯這朵堪稱國粹的文學之花，萬紫千紅，永放光華！