筆醮熱汗，寫出千秋教育史；
 心染彩墨，繪成四化興邦圖。

 量杯量筒，怎能量老師情義；
 卷尺直尺，何可測先生胸懷。

 豪情不減，一腔熱血澆桃李；
 白霜日增，滿腹文章頌春秋。

 願學春蠶，吐盡銀絲織春錦；
 甘為人梯，獻出碧血育人才。

 竭忠盡智，為四化造就人才；
 嘔心瀝血，替祖國培育新苗。

 默默無聞，育出桃李芳天下；
 濟濟有誌，造就棟梁興中華。

 人民好園丁，愛國為民育桃李；
 靈魂工程師，嘔心瀝血樹英才。

 沐雨櫛風作園丁，給祖國添秀；
 匠心巧手育桃李，為四化增光。

 作紅燭，為後代點燃智慧之火；
 化甘露，育桃李澆灌理想之花。

 選柱石舉棟梁，創造千秋偉業；
 揮彩筆蘸春色，描繪四化藍圖。

 勤勤懇懇，培養又紅又專後代；
 兢兢業業，造就能文能武新人。

 腳踏晨曦，迎接八九點鍾旭日；
 身披暮色，培育二十世紀春苗。

 教之以才，導之以德，足為師矣；
 學而不厭，誨而不倦，可作表焉。

 三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李；
 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

 如春蠶，無怨無憂，畢生獻給教育事業；
 像紅燭，發光發熱，精心培育國家良材。

 育才培人，人才成長，看桃李開花結果；
 尊師重教，教師光榮，效蜂蠶釀蜜吐絲。

 為四化培養人才，願繼晷焚膏，深鑽教學；
 能一生不減銳氣，甘栽桃種李，永做園丁。

 生活已無憂，政府更定節加薪，人誰不樂；
 教書本有趣，社會又尊師重學，我也高歌。

 樹雄心，做靈魂工程師，為時代造就一代新秀；
 立壯誌，當人民好園丁，給祖國培養四化人才。

 指數函數，對數函數，三角函數，數數含辛茹苦；
 平線直線，交叉直線，異麵直線，線線意切情深。

 小學教書事不小，影響現在，關係未來，諄諄囑托寄深情，做到自尊自豪自愛；
 先生學業理宜先，掌握本領，積累知識，顆顆丹心懷大誌，力爭又健又紅又專。