多分句對聯的句腳平仄還有正格、變格的說法。不妨把上下聯作為對聯的兩邊，每一邊最後兩句句腳平仄相反的為正格，即上聯末兩句句腳為平仄，下聯為仄平。反之為變格，即上聯末兩句句腳為仄仄，下聯為平平。由此可見，多分句聯各分句句腳的平仄可以不按馬蹄韻作一些變通，隻要平仄有交替即可。譬如三句聯上下聯的句腳常見仄平仄、平仄平的形式，而不是平平仄和仄仄平；四句聯也有平仄平仄、仄平仄平的情況，而不是仄平平仄、平仄仄平。

對聯尾字至為重要，上下聯聯腳平起仄收是鐵則，分句句腳平仄居次要，句內字平仄再次之。因此，上下聯對應的句尾字、分句句腳、句內節奏點如二四六等偶數字位，其平仄對立應嚴格要求，其它諸如句內平仄交替，非聯尾字、句腳字、節奏點字的平仄相對，可予寬待。比如：“水牛落水，水鬼抓住水牛手；火頭吹火，火星飛上火頭頭。”此聯除了上下聯聯腳平仄相對，其它句內交替、句外節奏點相對、分句句腳交替和相對，就乏善可陳了。但其內容工巧，也有趣味。還有上下聯尾上平下仄的。如一諷聯：“忽然高唱，金烏玉兔之聲；偶爾揮毫，牛鬼蛇神之字。”雖然平起仄收，但句內交替、上下相對、分句句腳交替和對仗也還工整。

以上說形對，接著說說意聯。意聯是指意義上的關聯和統一，是上下聯內容圍繞一個主題進行表現。或正對，或反對，或構成承續、因果等關係，形成有機的整體，為主題服務。正對，“事異義同也”。即通過事物不同側麵的描述和互補，表達同一個中心思想，上下聯內容相近、相關。如蘇州網師園聯“滿地綠陰飛燕子，一簾晴雪卷梅花”，從春冬兩季的景物正麵著墨，互補並行，描繪了網師園的美，成一整體，如一幅畫一般。反對，“理殊趣合者也”，意為物象反設，意理相合，即上下聯意思相反，形成對比或映襯，卻反映同一主題，使之更加鮮明突出。魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，即從對待人民和敵人的愛憎，集中表達了作者崇高的思想境界和濃烈的思想感情，使詩的形象更加深切和高大。

作者簡介

歐陽滋生，筆名甌子，謳陽，記者出身，江西省雜文學會副會長兼秘書長、省詩詞學會常務理事、江西書畫院特聘畫師。以教書、做嫁衣為業，職事文科教學、文藝編輯多年，已出版個人冊子《枕畔流螢》《伊甸蛙鼓》《扁舟煮酒》《無風的隨想》《雪犁》《澡雪集》等，受獎若幹。