短聯是用幾個字最多就是十多個字（雙邊總數）來創作對聯的形式。可見其容量有限，對一些題材來說，用短聯有時真的很難駕馭，尤其是人物聯，既要刻畫出人物的特點，又要受容量的約束。要不然認不出在寫誰？那寫了還有什麼意義！而寥寥幾字要概括出人物的特點，真不容易啊！
而對於短聯與長聯的優缺點之爭，好像也一直談論著。記得我也於2020年12月13日發表了論及短聯的文章。（【對夢奇文】之三：劣優長短總相宜——淺談對聯之長短）文中對“短聯”的特點和優缺點略有所論。不過從自己的創作實踐和結果來看，自己可能生怕用短聯創作，結果與前人作品撞車的原因，短聯創作甚少，當然也可能因概括能力還未到位，不敢嚐試。
近日安好文化先後推出《短聯裏的“紅色精神”》《短聯另一番天地》，都是短聯賞析類的專題。編輯之餘也想湊熱鬧，於是整理收集舊作，發現短聯作品真很少。哈！趕寫了幾副，修改後，和原來二、三副，合為十副。從形式看：四字聯一副，五字聯一副，六字聯一副，七字聯七副。從人物類型看：有體育健將、著名教練（蘇炳添、水慶霞），有科學家（胡海嵐），有革命烈士、英模（楊開慧、羅盛教），有古今文學家（司馬相如、陶淵明、杜甫、上官儀、舒新城）。回味著這些短聯，也恐怕與前人作品雷同。最後還是懷著惶恐不安的心呈上，一是讓老師們幫我把關，一是聽聽老師們的看法。
細讀老師們的點評，我深感他們之“用心”！我想我的短聯水平可能不怎樣！但老師們點評之深度、廣度值得學習。感謝老師們的大力支持和精彩點評。
1.題蘇炳添
炳飛人史；
添勵誌神。
【朱成安老師點評】黃一坤先生的“題蘇炳添”四言短聯，鶴頂嵌名是一特色，一四動賓句式氣勢凸顯，“飛人史”切題準確，“飛人”比喻蘇炳添的驚人成績最為貼切。“勵誌神”形象生動，“勵誌”，亦是最能體現蘇炳添的人生追求。中國著名男子短跑運動員蘇炳添，在無身高優勢，已三十多歲，不是短跑名將最佳年齡段的情況下，卻創造了神奇“飛人故事”，是個勵誌的經典範例，所以人們尊稱蘇炳添為“蘇神！黃一坤先生“題蘇炳添”，是用聯語去弘揚“飛人”“勵誌”精神，雖是四言短聯，卻是字字鏗鏘有力、一字千鈞，特殊句式的對仗關係很是工整精妙。整個結構表達，雖然短小，不顯單薄，其中上聯的“起承”，下聯的“轉合”，亦是手法精煉，從而使這副短聯意趣橫生、精神飽滿、氣勢昂揚、格調高亢。“題蘇炳添”聯語雖短，回味深長，與傳統聯語“交天下友；讀聖賢書”，或為仿寫，但不失其妙。
2.題中國女足領練水慶霞
踢出鏗鏘氣；
帶紅巾幗花。
【朱成安老師點評】國人對中國女足的驕人戰績，一直讚為“鏗鏘玫瑰”。2022年2月6日，水慶霞率中國女足在第20屆印度女足亞洲杯決賽中3-2逆轉擊敗韓國女足，時隔16年再度奪得亞洲杯冠軍。這些都是構成該聯的寫作主題。聯語為五言短聯，也是“險中求勝”的一種寫作嚐試。上下聯以動補詞“踢出”“帶紅”落筆，擲地有聲，“踢”緊扣女足英姿，“帶”突顯教練神采，而且共同襯托，生動地勾畫出中國女足領練非凡成就，“鏗鏘氣”“巾幗花”則更加渲染情感色彩，言語雖短，精氣神俱現。
3.題楊開慧
挺嶺前留浩氣；
贏詞裏讚驕楊。
注：嶺指識字嶺，就義地。
【吳岱寶老師點評】人物以短聯形式表達，難度不小。人的一生，特別是偉人、名人的一生，用短聯來寫尤其難。這就要求作者對人物生平事跡做足功課，抓點代麵，以最能突現人物精神風貌的一兩個典型事件，來抒寫人物。達到以一當十，四兩撥千斤的效果。此聯深得人物短聯之精要，隻擷取了楊開慧烈士英勇就義和作為丈夫的偉人毛澤東詞裏的讚譽兩個最具代表性的典型事件來表現楊開慧的大義凜然、威武不屈和為革命事業舍生忘死的英雄氣概。一“挺”一“留”，義從中而來；一“贏”一“讚”，譽從中而至。以少少許勝多多許，效果非常，令人過目不忘。
4.題辭海之父——舒新城
滿腹文才儒氣足；
一生辭海玉山高。
【朱成安老師點評】舒新城先生，原名玉山，一生奉獻給了新舊《辭海》主編工作和出版事業，被譽為《辭海》之父。用“滿腹文才”讚之也是實情，“辭海”關鍵詞使用，更顯切題，“玉山”的巧妙雙關效果是亮點。因為短聯的撰寫，受空間容量的限製，無法過多鋪展和呼應，所以對語言的準確性，相對要求更高。人們曆來用“學海”來比喻博學多才的人，“書山”比喻刻苦勤學的人，聯中直接用“辭海”“玉山”，語言更顯生動，寓意更是豐富。
5.題科學家胡海嵐
堅韌久攻情緒碼；
精尖已破學科關。
【朱成安老師點評】7月1日新聞，中國科學家胡海嵐因在神經科學方麵的重大發現，獲頒2022年“世界傑出女科學家獎”。在一片祝賀聲中，胡海嵐“火”了，熱點和光環一起湧向這位1973年出生的女科學家。這是中華民族的榮耀，胡海嵐值得大家的讚頌！這副聯語是“同題女科學家胡海嵐”賀聯中一副短聯，結構條理分明，表達切題嚴謹，遣詞對仗工整，語感起伏生動，特別“久攻”“已破”的狀動使用，使前後關係銜接到位，非常有力。
6.題杜甫
守廬奢願憂天地；
望嶽豪吟聳古今。
注：守著破茅屋發“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的“奢願”。
【柯惠南老師點評】寫長聯難，寫短聯亦難，難就難在聯雖短意還深，是作者努力的方向。此聯正是如此。先從聯意上看，作者對所描述的主人公杜甫從愛國情懷和文學成就兩方麵加以著墨。上聯用一個“奢”字，入木三分地表達了自己的獨特觀點，即亂世之下“安得廣廈千萬間”，隻能是悲傷的一廂情願，最終隻能是千古絕唱而無果。下聯一個“豪”字書盡了詩人的氣魄，敢吟“一覽眾山小”的詩聖在詩壇上的地位可見一斑。
當然了，作者不僅隻會感慨，更懂得用文字將感慨化為感染力，幾個動詞“守、望、憂、聳”讓作品富有動感，而形容詞“奢、豪”的運用對主人公是很好的定位。形意俱佳是該作品的特點。
7.題司馬相如
挑心情動傳佳話；
入聖辭香傾法言。
【舒采錫老師點評】司馬相如（公元前179年～公元前118年），字長卿，蜀郡成都人。“漢賦四大家”之一，第二批四川曆史名人，被譽為“賦聖”、“辭宗”。
聯作上比寫出了司馬相如與卓文君的愛情故事。臨邛富人卓王孫邀請司馬相如到家中作客，卓王孫的女兒卓文君久慕相如文才，遂從屏風外窺視相如，司馬相如佯裝不知，而當受邀撫琴時，便彈琴了一曲《鳳求凰》，傾吐愛慕之情。文君心動，隨後乘夜與司馬相如私奔趕回成都，成就一段經典式愛情佳話。
聯作下比讚頌司馬相如的詞賦文才、創作成就及曆史地位。司馬相如初因《子虛賦》得到漢武帝常識，進而得到器重，獻上《上林賦》等係列作品，以此開創了漢代大賦的一個全新主題。其賦作成為漢代創作的範式，登峰造極，堪為“法言”。
聯作短小精悍。夾敘夾議，以心傳情，借情敘事，入聖獻辭，以辭傳香，張力充足，層層推進，脈絡清晰。於宏大敘事中，善於聚焦典型切片，生發感動言簡意賅，收放自如，筆法堪稱老到，才情別具！
8.題陶淵明
柳下無弦彈感慨；
籬邊有味臥悠閑。
【趙誌君老師點評】對聯題的把握，是聯家的基本功。陶淵明是我國東晉時期的著名詩人，是我國曆史上第一位田園詩人，也是一位芳名流傳千古的隱士。而“屋邊柳”和“籬下菊”則成了詩人的符號。誰不知道“五柳先生”呢？陶淵明的自傳《五柳先生傳》中就有記載，自號取自隱居時屋邊的五棵柳樹，而陶淵明本身性子也像柳樹那般飄逸自然，以樹木為號，也足以彰顯陶淵明自然剔透的性情。而誰又不知道“采菊東籬下”的隱士高風呢？上聯以“柳”為基調，下聯以“籬”為中心，脈絡清晰，界限分明，一個“無”字，寫出了當年的無奈，一個“有”字，寫出了釋然和淡泊，對仗工穩不說，內涵豐富。陶淵明在年輕的時候也曾追逐過功名利祿，從江州祭酒開始，到彭澤縣令為止，不願意為五鬥米而折腰，毅然選擇了退隱生活，回憶起來，如何能不“感慨”呢！反過來，“籬邊”有菊有酒更有詩情，當然有“味”，這當然不是朱門酒肉之味兒，而是一種人生的至高情趣。此聯雖短，但餘韻悠長，雖做“簡評”，卻難以析盡其中深意。
9.題上官儀
筆下遊韶開一體；
閣中繡像輔雙朝。
【趙誌君老師點評】審題，是撰聯的第一步，人物聯，當然必須先了解其人。上官儀，字遊韶，早年曾出家為僧，後以進士及第，曆任弘文館直學士、秘書郎、起居郎、秘書少監、太子中舍人。他是初唐著名禦用文人，常為皇帝起草詔書，並開創“綺錯婉媚”的“上官體”詩風。上聯寫詩風，下聯寫政治地位。曾在唐太宗、唐高宗兩朝做官，麟德元年十二月（665年1月），因為唐高宗起草廢後詔書，得罪了武則天，被誣陷謀反，下獄處死。後唐中宗李顯為上官儀繡像淩煙閣，追封為楚國公。此聯純寫實手法，看似平鋪直敘，卻已是寫盡了上官儀的一生，文學上自成一家，開創“上官體”，政治上輔佐兩朝，雖不得善終，卻得以平反，積德業於後輩兒孫，繡像終上淩煙閣，聲名流傳於後世。
10.題羅盛教
青春塑就英模範；
冰窟救來唇齒情。
【趙誌君老師點評】老一輩人至今不能忘記，那一段難忘的曆史。1950年6月25日，朝鮮內戰爆發。美國立即進行武裝幹涉，同時命令美國海軍第7艦隊侵入台灣海峽，侵占中國領土台灣。10月19日，中國人民誌願軍在司令員兼政治委員彭德懷率領下，跨過鴨綠江，揭開抗美援朝戰爭序幕。羅盛教擔任中國人民誌願軍第47軍第141師偵察隊文書。1952年1月2日，在平安南道成川郡石田裏為搶救朝鮮落水兒童崔瑩而獻出了自己青春的年華，年僅21歲。青春的火花，在戰火中綻放出絢麗的色彩，光耀大地、光耀世界、光耀千秋。“英模”有“範”，“唇齒”有“情”，為了中朝人民的友誼，用生命書寫了一曲友誼之歌、國際之歌，他的國際主義精神，必將功昭日月，深印在中朝人民的心底。2019年9月25日，羅盛教同誌被評選為"最美奮鬥者"。“塑就”、“救來”，動補結構詞組運用，使前後因果關係脈絡更加清晰，對結果的說明更加有力。
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